#ДистанційнаРобота_Позашкілля. «Краєзнавчий калейдоскоп»
В умовах ситуації, що склалася в нашій державі, на допомогу приходить дистанційна форма роботи з учнівською молоддю. Краєзнавчо-екскурсійний відділ КПНЗ «Київського центру туризму, краєзнавства та військово-патріотичного виховання» пропонує один з варіантів заходів краєзнавчого напряму – «Краєзнавчий калейдоскоп», розрахований на три вікових категорії: молодшу (5-6 класи), середню (7-8 класи) та старшу (9-11 класи). Даний проєкт, використовуючи сучасні технології дистанційного подання матеріалу, передбачає підготовку учасників, а також перевірку здобутих ними знань та умінь з географії, етнографії, історії, літератури. При створенні проекту задіяні потужності Zoom, learningapps; Power Point, Google Форми, використано відеоматеріали. Сподіваємось, даний захід стане в нагоді педагогам як загальноосвітніх закладів, так і позашкільних. Приємного навчання! (Див. "Детальніше")
Географія. «ПОЯСНИЙ ЧАС»
Алгоритм роботи:
Переглянути презентацію «Зміна часу на прикладі настання Нового року» за
посиланням https://cutt.ly/WtnF0KK
? Переглянути відеокоментар за посиланням https://cutt.ly/xtnF3fj
Під час перегляду за необхідністю натискайте на паузу
? Переглянути презентацію «Поясний час» за посиланням https://cutt.ly/ltnF7ad
? За посиланням виконайте завдання:
старша вікова група https://cutt.ly/OtnF6Vt
середня вікова група https://cutt.ly/ktnGwMx
молодша вікова група https://cutt.ly/XtnGeBj
Література. «ЖИВА КНИГА»
Алгоритм роботи:
1. Переглянути презентацію «Проєктна робота «Жива книга» за посиланням:
https://drive.google.com/open…
2. Ознайомитися з теоретичним матеріалом «Жива книга» за посиланням:
https://drive.google.com/open…
3. Прочитати поезію Михайла Стельмаха за посиланням:
https://drive.google.com/open…
4. За посиланням виконати завдання:
��� старша вікова група –
https://drive.google.com/open…
��� середня вікова група – https://drive.google.com/open…
��� молодша вікова - https://drive.google.com/open…
Історія. «УКРАЇНСЬКЕ (КОЗАЦЬКЕ) БАРОКО»
Алгоритм роботи:
1. Переглянути презентацію «Українське бароко. Періодизація» за посиланням:
https://drive.google.com/…/1VdnItjufmZwl61OfQnHM2lbFhna4db8x
2. Переглянути відео «Козацьке бароко» за посиланням:
https://drive.google.com/…/1cmDDNsPMlLTtuTx7rifXXmmf6K1Mw5tn
3. Ознайомитися з теоретичним матеріалом «Стиль бароко. Українське (козацьке) бароко» за посиланням:
https://drive.google.com/…/1GEptzjT_GqRmMFQMWzO1wuboPpKnkB3J
4. Виконати завдання за посиланням:
- Молодша група -
https://docs.google.com/…/1FAIpQLScBU88TlSpPrmt3Nq…/viewform
- Середня група
https://docs.google.com/…/1FAIpQLSd3fgblnc0p3VzjiP…/viewform
- Старша група
https://docs.google.com/…/1FAIpQLSfv5sJtKoedOHxHH_…/viewform
Етнографія. "НАРОДНА ІГРАШКА»
Алгоритм роботи:
1. Переглянути презентацію «Українська народна іграшка» за посиланням:
https://drive.google.com/…/1AMfb7XK-XqibrQRWMSvcx08C3ejCgQIO
2. Переглянути відео «Як зробити ляльку мотанку» за посиланням:
https://drive.google.com/…/1uXxVaxbUJVMyXYcgDFbeUFLlBXVXAEO7
3. Ознайомитися з теоретично-практичним матеріалом «Робимо ляльку мотанку своїми руками» за посиланням:
https://korysni-porady.info/…/815-yak-zrobiti-lyalku-motank…
4. Виконати завдання (усі вікові категорії):
а) зробити ляльку мотанку з підручного матеріалу (ниток, серветок/ тканини – на власний вибір). Під час виготовлення зробити три селфі: початок роботи (з видом на матеріали), середина процесу (з напівготовим виробом), завершення (з готовою іграшкою);
б) надіслати фотознімки на електронну пошту педагога (керівник зазначає адресу своєї пошти).
ЗАВДАННЯ ДЛЯ КЕРІВНИКІВ КОМАНД
Тема: «Шевченко-художник»
Молодша вікова група
https://learningapps.org/watch?v=p9u9qbh6320
https://learningapps.org/watch?v=pka7j5jx220
Середня вікова група
https://learningapps.org/watch?v=pf8g1ivsk20
https://learningapps.org/watch?v=p5w5o04h520
Старша вікова група
https://learningapps.org/watch?v=p50m0wg7j20
https://learningapps.org/watch?v=pkrnhk2h520
За першими посиланнями треба поєднати назву картини і зображення, для кожної групи свої картини.
За другими посиланнями треба до картини із пропущеним фрагментом підібрати фрагмент. Тут і картини різні, і типи завдань різні.
